Modelos atômicos

Modelo atômico de Dalton: "bola de bilhar".

O átomo seria uma esfera (partícula) maciça e indivisível.

Modelo de Thomsom: "pudim com passas".

O pudim é toda a esfera positiva (em laranja) e as passas são os elétrons (em azul claro), de carga negativa.

Modelo atômico de Rutherford: modelo planetário do átomo.

O átomo é formado por um núcleo muito pequeno em relação ao átomo, com carga positiva, no qual se concentra praticamente toda a massa do átomo. Ao redor do núcleo localizam-se os elétrons neutralizando a carga positiva.

Átomo

 O átomo é muito pequeno e o primeiro cientista a estudá-lo foi Dalton, que dizia que o mesmo era uma partícula indivisível. Um outro cientista chamado Thomson chamou de "pudim de passas" o modelo atômico onde as passas representariam as cargas negativas chamadas elétrons.
 Rutherford e bohr chegaram ao modelo atualmente aceito. Onde o átomo é dividido em núcleo positivo, com prótons e nêutrons; e eletrosfera negativa com elétrons.
 A eletrosfera é dividida em camadas ou níveis e o núcleo possui prótons (cargas positivas) e nêutrons. Tudo o que tem no núcleo, ou seja, a quantidade de prótons é igual a quantidade de elétrons, no seu estado fundamental.

Minha frase de português

 Fogo é a vontade, o desejo, a criatividade e o movimento necessário e imprescindível para a manutenção da vida.

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Ter independência?!

Pergunte ao nosso povo

o que é ter independência

e receba uma lição

que lhe que dá experiência.

Participar, decidir, 

com firmeza e conciência,

quem deve ou não dirigir,

isso é ter independência.

Seu povo forte e sadio,

receber toda a assistência,

não passar fome nem frio

isso é ter independência.

Ter direito a estudar 

morar com toda decência,

ter terra para cultivar,

isso é ter independência.

Ter salário que garanta 

dos seus a sobrevivência,

colher para si quando planta,

isso é ter independência.

Expressar tudo o que pensa,

sem temer a consequência,

seguir livre qualquer crença,

isso é ter independência.

Viver sempre em segurança,

liberto da violência,

dormir enquanto descansa,

isso é ter independência.

Mas a um povo que, oprimido,

só vive na abstinência, 

eu pergunto entristecida:

- Isso é ter independência?

Nova ortográfia

 A reforma ortográfica, que atinge apenas 2% da escrita, deixa praticamente intactas as regras de acentuação gráfica, mas suprime o trema, simplifica as regras do hífen e elimina as consoantes mudas, como a letra "c" da palavra exacto.
 É preciso que os países ratifiquem as mudanças como fez o Congresso Nacional brasileiro.As maiores resistências à reforma vieram de Portugal, justamente o país que deve ter mudanças mais significativas. Os portugueses só ratificaram o acordo em maio de 2008.

 No Brasil, já houve duas reformas ortográficas: em 1943 e em 1971. Ou seja, um brasileiro com mais de 65 anos vai passar por três reformas. Em Portugal, a última reforma aconteceu em 1945. E muitas diferenças entre Brasil e Portugal continuaram.
 Quem defende argumenta que o português é, das línguas mais faladas no mundo, a única que ainda não está unificada. No Brasil, a reforma ortográfica foi oficializada no dia 29 de setembro de 2008, pelo presidente Luís Inácio Lula da Silva. De acordo com a resolução, as duas grafias continuarão valendo até dezembro de 2012. Ou seja, até lá ambas valem no vestibular, nas provas de escolas, nos concursos públicos.

Gênero: Artigo de opinião

Nos gêneros argumentativos em geral, o autor tem a intenção de convencer seus interlocutores e para isso precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões. O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar.  A partir da leitura de diferentes textos, o escritor poderá conhecer vários pontos de vista sobre um determinado assunto.

Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe:

a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que achou melhor, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.

b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor.

c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a idéia principal do texto de modo mais consciente e desenvolva-os.

d) Pense num enunciado capaz de expressar a idéia principal que pretende defender.

e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a idéia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.

f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.

Após o término, releia seu texto observando se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a idéia é fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e por fim observe se o texto como um todo é persuasivo.

Reescreva-o se necessário.

Forneça uma visão ampla do assunto

Explique como os tópicos individuais se encaixam utilizando argumentos claros e concisos.